「繪本共讀還能這樣玩！」
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與孩子共讀繪本
不只是美好的親子精心時刻...

「繪本共讀還能這樣玩！」
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與孩子共讀繪本
不只是美好的親子精心時刻
更是能深入孩子內心世界
認識孩子的大好機會！

在共讀的過程中
除了協助孩子增加與故事的連結感、引導孩子更細膩的探索文學中的樂趣之外

透過孩子本身的生命經驗與情緒連結，故事可以不只是故事，更能成為映照出孩子內心感受的鏡子

讓孩子學會辨識更多樣的情緒、為更多種細膩的感受命名，進而熟悉自己、具體發現自己的感受

實際操作上，我們可以如何協助孩子呢？

這裡想與大家分享
小羊老師設計的「閱讀想想」學習單

活動內容分為【初階】與【進階】

無論初階或進階，一開始都會邀請孩子：

🌟1. 先感受，看完這本書後的感覺
邀請孩子寫下、畫下，看完這本書後的感受，透過塗鴉表情，能協助孩子具體呈現感受，以及讓名詞意義與感受做連結，同時增加趣味性

🌟2. 分享書中的某個劇情或畫面，帶給自己情緒感受的部分與原因
要突然無中生有聯想情緒，回想自己有什麼感覺，對於孩子來說也許會有些難度，所以在練習的初期，我們可以先透過情緒籤筒的方式，一方面讓孩子們有個參考的聯想基準，另一方面也能豐富活動的趣味性，畢竟對孩子來說，玩活動最重要的動力之一便是「好玩」啦！

🐑💖情緒籤筒的製作方式與用法，歡迎參考影片教學唷！💖🐑

接著，初階的部分，會邀請孩子試著分享
🌟─自己最喜歡故事裡的哪個角色與原因

協助孩子練習，具體地闡述自己的喜好、主張與因果關係

如果孩子的能力成熟，可以嘗試進階版的活動挑戰
🌟─如果故事裡加上_______，我覺得會更_______

在理解劇情的基礎下，引導孩子試著創意發想，如果加入哪些元素（例如：角色、天氣），會讓故事更好玩、更好笑、更可怕，或是任何更豐富的發展

閱讀後的感想，可以不只有「好看」、「好笑」、「我喜歡」

有技巧的與孩子共讀，不僅能一同深入探索文學的森林，更能一起細膩的感受情緒、引發情緒的因子，以及刺激創意發想的能量

歡迎有興趣的朋友下載學習單使用，如果在看完文章或影片後，您有新的點子願意與我們分享，歡迎在下方留言，讓更多人能受惠於您的創意，獲得更多與孩子共讀時的活動靈感唷！

學習單下載傳送門 | https://pse.is/3pg8t6
影片傳送門 | https://youtu.be/nuJXKscRsHk

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